I like swimming

This summer we're going to the beach

There's a scary ghost

Listen this song

3rd Primary School. Oxford University Press

The princess and the pea

Listen to the story

2nd Primary School. Oxford University Press

World Environment Day 2014

Los objetivos de este día son darle una cara humana a los temas ambientales, motivar que las personas se conviertan en agentes activos del desarrollo sostenible y equitativo, promover el papel fundamental de las comunidades en el cambio de actitud hacia temas ambientales, y fomentar la cooperación, la cual garantizará que todas las naciones y personas disfruten de un futuro más prospero y seguro.

10 consejos para que los padres enseñen a los niños a cuidar del planeta Tierra

1. Sensibilizar al niño con las cuestiones medioambientales respecto a la contaminación de su entorno próximo: los ruidos, los humos, los olores, la suciedad de las calles y del agua, etc. También pueden proporcionar experiencias a través de las cuales comprenda la transformación de la naturaleza por la influencia de los cambios del clima y los fenómenos naturales como la lluvia, la nieve o la sequía. La motivación para participar activamente en el cuidado, la mejora y la protección del medio ambiente le ayudará a adquirir habilidades y recursos para intervenir en la resolución de algunos problemas ambientales.

2. Familiarizar al niño con las cosas naturales que hay en su entorno (plantas, pájaros, insectos, árboles, flores, etc.) describiendo las características básicas de estos.

3. Procura que el niño tome conciencia del parque como un lugar agradable para disfrutar y donde conviven plantas, animales, árboles, etc. Que valore las profesiones de las personas que se encargan de cuidar la ciudad: basureros, barrenderos, jardineros, etc., y reflexione sobre lo que ocurriría si esas profesiones no existiesen.

4. Ayuda a tu hijo a conocer las plantas y las flores: sus partes externas, los cuidados que necesitan, lo que nos proporcionan, las clases y nombres, etc. Que descubra cómo nacen y crecen, que necesitan respirar y alimentarse para crecer como nosotros, etc. Planten semillas y cuiden del crecimiento de la planta comprobando la necesidad de la luz del sol y el agua para que crezca.

5. Proporciona ocasiones para que el niño se acerque al mundo animal (pájaros, perros, gatos, hormigas, caracoles, etc.), que conozca y comprenda su forma de vida y sus necesidades, aprendiendo a cuidarlos, quererlos y respetarlos.

6. Visita museos de ciencias naturales con el niño. Al llegar a casa, comenten acerca de lo que han visto, que el niño comparta sus impresiones y realice dibujos sobre lo que más le ha impresionado.

7. Revisa la programación de televisión y asistid juntos los programas que guardan relación con la Naturaleza y los fenómenos naturales (animales, plantas, volcanes, huracanes, etc.).

8. Realiza excursiones al monte, la playa y la montaña. Disfrutad juntos de todos los elementos de la Naturaleza y enséñenle a cuidarlos.

9. Fomenta su cariño hacia plantas y animales, pero alértale sobre las precauciones que debe tomar para evitar picaduras de avispas, arañas u otros animalillos. También muéstrenle los frutos de algunas plantas que no deben llevar a la boca o a los ojos. No fomenten el miedo, se trata de que conozca y ame la Naturaleza sin correr riesgos.

10. Educa al niño o la niña para la vida en sociedad, debemos reflexionar sobre el tipo de sociedad en la que va a desenvolverse. Por ello, también los mayores debemos concienciarnos de la importancia del cuidado del medio ambiente.

We don't like the big bad wolf

Listen and sing this song

4th Primary School. Oxford University Press

My family

Listen to the song and play

Preschool Education. 3 years

Going to + infinitivo

Read and do the exercises

La forma GOING TO seguida de infinitivo se utiliza: 1) Para expresar la intención de realizar en el futuro alguna acción que ya está decidida. What are you going to do at the weekend? ¿Qué harás durante el fin de semana?I'm going to visit a friend near Bogota.Visitaré (Tengo intenciones de visitar) a un amigo cerca de Bogotá.2) Para predecir acontecimientos futuros basándose en una evidencia presente. (Estos acontecimientos suelen estar situados en un futuro próximo.) Look at those clouds. It's going to rain. Mira esas nubes. Lloverá. (Va a llover.) Este último uso no debe confundirse con el del tiempo Present Continuous el cual indica una acción que está realizando en el momento en que se la menciona.  Compara ahora estas dos frases: Going to + infinitivo: I'm going to answer it. (Lo responderé; Voy a responderlo.) Present continuous: I'm answering it. (Lo estoy respondiendo).

FORMACION DE LA ESTRUCTURA "GOING TO + INFINITIVO". Esta estructura se construye con las formas del tiempo Present Continuous del verbo go (I'm going, She's going, etc.) más el infinitivo del verbo principalprecedido de la partícula to (to visit, to answer, etc.).  Practica un poco leyendo en voz alta estos ejemplos: I'm going to visit some friends this afternoon. He's going to watch TV tomorrow. She's going to leave in ten minutes. We're going to play tennis at six o'clock. You're going to paint the kitchen on Friday. They're going to go to the movies next week.

5th Primary School

Fair Horse in Sherry

The Horse Fair is one of the most important celebrations in Jerez and has been declared as international interest celebration. Its origins are in the medieval ages, during one week farmers gathered to sell and buy animals, in Jerez mainly horses, usually drinking sherry to celebrate the deals. Nowadays it is celebrated in González Hontoria Park. It is always celebrated in May. The Fair is divided in two parts: one is a kind of small village, with streets that have bars and restaurants at both sides (these restaurants are called Casetas). The other is a Theme Park/carnival style area where kids and grown ups can have fun on different rides such as roller coasters, bumper cars, etc...

At the Fair all the casetas are public, so anyone can just walk into any one and enjoy the food, drinks, and dancing. This is one of the main features that differentiates it from the Seville Fair as most of the "casetas" there are private and therefore only card holding members are allowed in. In the casetas, throughout the day and night, people will usually be found drinking sherry  wine, and in more recent years a new trend is to mix the wine with lemonade and ice cubes creating a cocktail commonly known as Rebujito. At night time there is a sort of "roof" of pretty decorative lights lighting this little "village" like area, which allows the party to last all the way till dawn.

Superlative Adjectives

Adjectives that express the highest degree of something, for example best, biggest, slowest and most difficult.

An Superlative Adjective is used to compare three or more things 
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6th Primary School

Comparative Adjectives

Adjectives that express more in amount, degree or quality, for example bigger, slower, better and more difficult.
The Comparative form is used to compare two things.

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5th Primary School